一、2024年工作总结

（一）抓实教育质量、扛牢兴教之责。深入实施“县中崛起”，强化与市域外名校联系，积极学习先进管理模式。持续深耕细作“七件小事”，常态化开展教共体教研，提升整体办学水平，创成浙江省现代化学校9所，省一级幼儿园2所，全市省一二级幼儿园在园幼儿占比达到91.87%。持续深化“三爱三立”教育体系建设，深入探索大中小学思政教育一体化发展。8月，举办首届大学新生开学第一课，市委书记为4000余名大学新生上开学第一课。助推“三爱三立”思政教育成功入选国家级课程教材经验交流会，“兰溪经验”再次走向全国。

（二）抓快教育设施、夯实办学之基。大力推进教育布局优化，让每一个孩子“好上学、上好学”，完成全国义务教育优质均衡发展县创建国家级评估，是金华地区第一批完成“两县”创建国家级评估的县（市、区）。延安路学校、实验中学等一批新改扩建项目投入使用，开展暑期校舍维修和校园改造提升，涉及30所学校。

（三）抓严队伍建设、激发兴教之源。全面加强“三支队伍”建设，实施兰溪市特优人才培养计划，建立百名名优骨干人才库，开展“三江名师”正特培养班、名优教师、青年骨干教师高研班培训。加大“聚兰工程”人才政策和乡贤人才基金教育人才奖励政策力度，2024年共引进教师127名，其中优秀毕业生63名，研究生学历36人。

（四）抓牢校园安全、织密防控之网。全面开展全市中小学（幼儿园）防溺水专项教育活动、校园消防安全百日整治攻坚专项行动等专项行动。制定兰溪市教育系统校园安全考核方法，建立兰溪市校园安全三级管理体系，推行校园安全“四个一”工作机制。全年共开展防溺水、消防安全等主题班会39960场次，开展各项应急演练516场次，发放各类安全提醒短信198000余条。

（五）抓深教育惠民、兜牢民生之基。主动顺应“办好人民满意的教育”的期待，推动10件省、市、县民生实事工程落实到位、兜底到位、覆盖到位。完成全市24530位学生的脊柱筛查，实现义务段学校脊柱筛查全覆盖。完成21400套中小学校健康午休躺睡设备采购，延安路学校、实验中学等33所学校实现“趴改躺”。全面落实“一校一策”，通过地下停车场接送、道路短期管控、设置接送缓冲区等方式方法“一校一策”解决学生接送拥堵问题，高峰区拥堵时间平均下降50%。深入推进食堂专项整治，完成15家中小学校“示范食堂”建设，促进食堂配送、卫生、安全、财务规范、口味全方位提升，师生平均满意度达92.29%。

二、2025 年工作计划

（一） 紧盯教育质量提升“第一要务”。推进学前教育高标准普及普惠发展，加大等级幼儿园创建力度。推进义务教育高水平优质均衡发展，推进共同体办学集团化、实质化发展，深入实施名校矩阵工程，培育一批龙头学校，通过人才互通，以点带面引领全市学校提质塑优。出台义务段教育教学质量考核奖励办法，推动义务段教育质量提升。推进高中教育高起点多样特色发展，深化推进县中崛起，以兰溪一中绩效振兴工程为抓手，抓好特长生、创新人才培养，同步实施其他高中强校计划。推进职业教育高质量融合开放发展，抓好职业教育产教融合，优化职业学校专业布局，建设行业产教融合共同体，构建职业教育人才交流和共享机制。

（二）把握教育资源整合优化“着力点”。深入实施学校布局优化调整行动，进一步加大教育投入，强化优质教育资源供给，谋划兰一中、创新城高中改扩建工程，赤溪中心学校、马涧初中扩建项目完工，教工幼儿园兰花园区和永昌街道第二公办中心幼儿园正式开园。

（三）强化人才引育管用“关键点”。加大优秀人才培养力度，以教育家精神为引领，建立以创新能力、质量、实效、贡献为导向的人才评价体系。加快实施校长（园长）素质提升工程，稳步推进校（园）长任期综合督导评价改革，建立能上能下管理机制。强化“三名工作室”建设，持续建强名校长、名班主任、名优骨干教师三支队伍，做优百名后备干部人才库和百名骨干教师人才库，构建梯次培养体系。

（四）强化教育综合改革“总抓手”。打造家校社协同共育示范区，在“三爱三立”全国思政课发起地、“兰心护苗”等全域共建心理健康模式的基础上，迭代“红苗共育”体系，探索实现校内+校外共培育、线上+线下共治理、学生+家长共成长、社会各界齐参与的新时代育人模式，逐步打造省、国家级的家校社协同共育示范区。深化教育综合评价改革，充分将科技化、信息化、智能化手段融于教育教学工作，深化小学生综合评价改革，建立全市小学综合评价数字化平台，探索人工智能辅助教育教学评价工作。深化创新人才培养，以兰溪一中“科创营”为抓手，系统性谋划各学段培养目标，进一步延伸创新人才培养阵地，构建高端创新人才培养体系，引入优质教学资源、师资力量，为有潜质的学生提供优质教育条件。加强学校科学教育，强化教育教学改革，打造一批科学教育实验校，促进创新型人才培养。树立教育大平安理念，强化部门协同，明确部门责任，优化工作清单，持续推进校园平安建设十大行动，切实织好校园安全防护网。