为进一步推进义务教育课程改革深入发展，加深教师对英语新教材的编写体系、编写思路、结构特点等的全面了解，提高教师落实新课标，用好新教材的能力。9月5日下午，兰溪市全体小学英语老师在聚仁小学参加了以“共研新教材，赋能“心”成长”为主题的第一次线下培训会。

会议伊始，聚仁小学朱丽芬老师作了“双新背景下，如何上好衔接课”的微讲座。朱老师想老师们之所想，急老师们之所急。以老师们对新教材下的教与学存在的矛盾和困惑为切入口，深入研究了各个版本英语教材的衔接课，给老师们细致地讲解了衔接课应该学什么（学习内容）、怎么学（学习方式）以及要特别注意的一些事项，比如我们要从学生的已知入手，要从学生的认知水平出发，以培养孩子的兴趣为目的。

教研员鲍筱玲老师给老师们带来了“新课标新教材背景下小学英语课堂新样态”的讲座。新教材来临，在老师们迷茫、焦虑、不知所措的时候，鲍老师的讲座就像一场及时雨，给老师们带来了方向，带来了力量。鲍老师在讲座前让老师们思考了几个问题：在新时代背景下，我们要培养什么人？如何培养人？为谁培养人？双新背景下我们需要什么样的课堂？她指出，我们需要智慧的课堂、灵动的课堂、真实的课堂、融合的课堂、衔接的课堂。并一一展开，详细说明，让老师们从理论到实践，对于如何追求更科学更合理的课堂有了更深层次的了解。老师们通过讲座学到了前沿的理论，更学到了实操的方法论。

培训会第二项，单元整体解读。新教材每个单元以主题为引领，通过真实的问题，设置真实的情境和建构式学习活动，将教学目标、学习任务、学习内容和学习评价整合在单元之中。本次培训会兰花小学郑慧芳老师、聚仁小学汪泛老师、振兴小学胡霞老师分别对三年级上册Unit 1 Making friends、三年级上册Unit2 Different families、三年级上册Unit3 Amazing animals三个单元作了深入而详细地单元整体解读。三位老师从单元概述、单元总目标、单元板块分目标、课时划分建议以及教学与评价建议等几个方面给出了她们的理解和操作建议，干货满满，与会老师在她们的分享中获益良多。

培训会第三项，有了理论的指引，一线老师还需要实践操作的范例。本次培训会非常贴心地安排了兰花小学俞静丹老师、兰花小学项婉婷老师、聚仁小学汪泛老师分别给大家上了展示课。俞静丹老师上的是三上Unit1 Making friends PartA Let’s learn。用鲍老师的话说，这是意义重大的一节课。以往我们学习身体部位的词汇，只要学生认识了解身体部位词汇，而现在编者把它放在了第一单元，和Making friends 主题融合，让身体部位不仅仅是身体部位，还有了日常生活中都在使用的greeting功能，真真做到了语言学以致用的目的。俞老师的课给我们做好很好的示范。

项婉婷老师上的是三上Unit 1 Making friends PartA Letters and sounds。项老师上的这节是字母与语音课，相对独立，但她很好地融合和单元主题，让大小写字母和字母邻居都以friends的形式呈现，于单元主题紧密结合，孩子们更能接受。整节课轻松愉快，扎实高效。

汪泛老师上的是Unit 1 Making friends B Start to read。汪老师从Read for style, Read for structure, Read for details, Read for presenting几个方面清晰明了地给老师们展示了这节课。课堂的结构和设计和本节课的主题poster: I am a good friend一样清晰。给老师们眼前一亮的感觉。

新改变必然带来新的机遇。兰溪市全体小学英语老师们会以空杯心态持续学习，更新理念，提升专业技能。以钻研创新的精神，在教学实践中不断反思，保持探索，力争让新教材的理念和方法早日在教学中落地生根。