携一缕夏日微风之芬芳，

怀一份未来梦想之期待，

凝一束教育智慧之光热，

赴一场师幼心灵之遇见。

每一次遇见，都是心灵与心灵的触碰，

每一次相聚，都是知识与智慧的碰撞。

继丹阳幼儿园和上华街道中心幼儿园的两次教学展示之后，2024年6月25日，我市幼儿园教师的第七次教学展示活动在金信幼儿园举行，共有六十余位中年老师代表和新教师代表参加。

本次活动的主题是学教方式转型的尝试与思考，由集体教学观摩和游戏后谈话视频赏析两个版块组成。

教学观摩之后，大家集体观看了陈天妮老师荣获省教学活动评审二等奖的游戏后谈话视频。对于这种全新的教学模式，大家在前期思考尝试的基础上充满期待，因此个个聚精会神，凝思静听。

在老师们还沉浸在意犹未尽中时，教研室吴晓梅老师即刻就“传统的集体教学和视频中的谈话活动有何不同”这一问题将大家卷入头脑风暴中，意欲通过抽签的方式展开思维共享。没想到各与会老师纷纷自告奋勇发表自己的观点，既有补充也有辨析，在与吴老师的一轮轮互动中，研讨逐渐接近本质，有老师说“感觉游戏谈话活动中的孩子们‘活’了”,这“活”当然指的是思维的活跃、状态的松弛。大家继而思考这“活”的背后老师的角色和作用。一个半小时的思维共享之后，大家对于如何采撷游戏中的谈话素材、如何基于幼儿找到谈话的话题、如何展开有意义的谈话逐渐有了较明晰的路径，同时也纷纷感叹这样的活动对老师的专业要求之高。

最后，吴老师围绕“搭建平台、勇于尝试、思维共享”三个关键词作了活动小结，鼓励大家勇于思考、积极实践，不论在编或非编，不管年轻或年长，每一位想进步有行动的老师都会有亮相的机会和展示的舞台。以学定教是发展的趋势，鼓励大家更加关注幼儿个体的发展，努力做幼儿机会的提供者、语言的支持者和思维的促进者，在不断实践中实现教学相长。

每一次展示，

都是一场寻找真知的修行。

每一次学习，

都将跨越一个新的成长台阶。

愿在这场共赴成长的陪伴中，

一起共享教育智慧，

一同助力儿童发展。