发布时间:2024-04-02 11:18
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各中小学、幼儿园:
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述,落实立德树人根本任务,充分发挥教师队伍先进典型的示范引领作用,积极营造全社会尊师重教的良好氛围,激励广大教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代“四有”好老师,决定组织开展2024年兰溪市“最美教师”评选活动。现将有关事项通知如下:
一、评选对象
全市各级各类学校中从事教学工作满5年的在职一线教师。学校领导原则上不参加评选。
二、评选条件
(一)理想信念坚定。贯彻党的教育方针,热爱党的教育事业,自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者,用好校园阵地,践行社会主义核心价值观,积极引导学生爱党爱国爱人民,着力培养担当民族复兴大任的时代新人。
(二)道德情操高尚。模范遵守新时代教师职业行为十项准则,坚持教书和育人相统一、坚持言传和身教相统一,为人师表,师德高尚,在师生中享有较高的威望和影响力,是广大教师学习的榜样。
(三)学识功底扎实。坚守三尺讲台,潜心教书育人,教学能力过硬、教学态度勤勉、教学方法科学,既有胜任教学的专业知识,又有宽阔的胸怀视野,能够在各个方面给学生以关爱、帮助和指导,受到师生和家长的普遍赞誉。
(四)常怀仁爱之心。坚持育人为本,尊重学生人格,以仁爱之心对待每一名学生,以父母之心关爱学生全面健康成长,是广大学生的良师益友。
(五)有下列情形影响教师形象的,不予推荐评选或取消候 选人资格:违反有关法律法规或受到党纪政纪处分的;违背教师
职业道德规范的;违反学校管理制度,情节较严重的;有违规办班、违规带生、有偿家教、有偿补课,经查实的;有其它违纪违规、违反道德规范等行为的。
三、推荐名额
市属学校每校推荐1名,镇乡(街道)中小学在教育党总支组织联评的基础上每个镇乡(街道)择优推荐1-2名。三年内已评到过的教师不要重复推荐。
四、评选程序
(一)基层推荐。各市属学校、各镇乡(街道)教育党总支按推荐名额组织推荐。推荐工作自下而上、逐级推荐并公示。
(二)大力宣传。各学校要把学习宣传“最美教师”贯穿于活动始终,在报刊、网络等媒体上宣传“最美教师”推荐人选的先进事迹和高尚品德。
(三)组织评审。组织专家评审,评出兰溪市“最美教师”30名左右。按照金华文件要求,择优推荐金华市级最美教师及提名奖。
(四)研究审定。组委会根据专家评审、申报材料,确定最终名单。
(五)进行公示。将候选人名单在兰溪市教育网公示,接受公众评议监督。
五、表彰与宣传
评选结束后,予以通报表彰,并在有关媒体宣传“最美教师”先进事迹,营造全社会关注、支持、争做“最美教师”的浓厚氛围。
请各学校及镇乡(街道)于2024年4月9日中午12:00前将推荐人选材料报教育工会,逾期不报,视作放弃。材料主要包括:《兰溪市“最美教师”推荐人选汇总表》、《兰溪市“最美教师”申报表》和详细事迹材料(2000字)一式三份及电子版(电子稿打包发送,文件名学校+姓名);电子版照片2张(一张标准照,两寸免冠;一张生活照,500K 以内)。材料电子稿备注好文件名(学校+姓名)打包发送至邮箱550700482@qq.com。
如有不明事宜,请与教育工会联系,联系人:胡慧琴;电话:0579-88882393。
附件:1.2024年兰溪市“最美教师”申报表
2.2024年兰溪市“最美教师”推荐人选汇总表
中共兰溪市教育局委员会 兰溪市教育工会
2024年 4月2 日
附件1
2024年兰溪市“最美教师”申报表
单位: 年 月 日
姓 名 | 性 别 | 出生年月 | (请粘贴1寸电子证件照) | |||
民 族 | 籍 贯 | 政治面貌 | ||||
任教学段、 学科 | 参加工作年限 | 职 称 | ||||
联系电话 | 是否农村学校 | |||||
个人 简历 | ||||||
获奖 情况 | ||||||
主要 事迹 (300字以内) | ||||||
主要 事迹 (300字以内) | ||||||
学校工会 意见 |
盖章: 年 月 日 | |||||
学校党组织 意见 |
盖章: 年 月 日 | |||||
县(市、区)教育工会 意见 |
盖章: 年 月 日 | |||||
县(市、区)教育工委 意见 |
盖章: 年 月 日 | |||||
市推选领导小组意见 |
(金华市委教育工委代章) 年 月 日 |
附件2
2024年兰溪市“最美教师”推荐人选汇总表 此表务请用 excel格式报送
推荐单位:(盖章) | 填报人: | 联系电话: | ||||||||||
序号 | 单位 | 姓名 | 性别 | 出生年月 | 政治面貌 | 职务 | 任教年限 | 学段学科 | 是否农村学校 | 主要奖励及荣誉(限最高五项) | 主要事迹概述 (300字以内,参照范例,要对推荐人选事迹进行概括,提炼最鲜明事迹特征。) | 备注 |
如:她扎根教育24年,用爱心帮特殊 孩子跨越残缺的障碍,用耐心与匠心教 会特殊孩子学习知识、学会做人。她坚 持口语手语相结合和医教结合的教学 模式,倡导生活化课堂,实施分层教学 开展校本研究,推进融合教育,积极对 学生进行个别化训练。她寓教于乐,为 学生开设十字绣、水钻贴画、手工、刺 绣等校本课程,深受学生喜爱。先后8 次在指导学生手工作品、文艺节目中获 国家、省级辅导奖。她担任师德讲座主 讲人,将崇德修身的课堂建在学校、建在每名教师心间。 |