为了解我市小学新课标改革现状，推进作业结果应用，促进作业改革深入推进，3月25日，浙江省特级教师、金华市教育教学研究中心副主任卢晓宁带领金华小学各学科教研员、专家到兰溪市振兴小学开展了一场“新课标·新课堂”专题调研活动。兰溪市教育局和教研室相关领导、专家，各学科教研组长、备课组长等参与调研。

本次专题调研见面会由金华市教育教学研究中心小学部主任章颖主持。

金华教研中心副主任卢晓宁介绍了本次调研活动的背景、目的，着重了解课标落实和作业改革情况。她指出，作业改革的目的在于改进课堂教学，提高教与学的效率。

兰溪市教育局党委书记、局长陈丽娜对金华市调研组莅临兰溪指导调研表示热烈欢迎。她表示此次活动意义深远，影响广泛，对新课标实践转化，作业改革推进落实都起到引领、示范、指导作用，希望兰溪老师把握送教上门的学习良机，把所学思想化作现实的启迪，振兴兰溪教育改革。同时诚挚希望以此次调研为契机，金华教研团队能对兰溪的教育建言献策，为兰溪教育提出更多的新思想、新做法，有效提升教育教学质量。

兰溪市振兴小学党总支书记金建松对学校的办学情况、落实新课标学习、作业结果应用等工作进行了详细汇报，振兴小学有着强大的和雅教师团队、系统的和雅课程，深厚的文化底蕴。通过对新课标的学习钻研，不断完善作业研究，促进教育教学质量的提升。

接着金华市教研中心的各学科教研员深入课堂进行调研听课、作业讲评、问卷调查，并和上课、听课教师进行互动评课，学科研讨。重点对学科教学目标的落实、学习方式的优化和作业结果运用的改进做了交流反馈。本次活动随堂听课19节，教师问卷调查120余人次，全面了解学校各学科教育教学情况以及作业结果应用的情况。

在作业讲评环节中，语数英科四门课程分别呈现了一堂10分钟的作业讲评课。教研员们认真聆听，并给出了许多宝贵的建议。

听评课结束后，金华市小学语文、数学、英语、科学、美术教研员分别代表作学科调研反馈。他们结合课堂观察、师生交流，充分肯定教学过程师生很好地体现了“新课标、新课改”的理念，教学效果良好。同时指出，接下来要进一步体现以学为中心，深度研读新课标，把作业结果运用到改进课堂教学上，实现“教学评一体化”。

浙江省特级教师、金华市教育教学研究中心副主任卢晓宁进行了综合反馈。她首先阐明了来到振兴小学的几点发现，学校大、办学水平高、文化底蕴深、新课标学习到位。基于此，本次调研开展非常顺利。同时，她指出本次调研重点是作业结果应用，希望通过作业结果促进教师们对课堂教学进行反思，对作业设计进行反馈，更好地推进作业改革。她强调育人本位应该要放在学科本位之前，有意识地培养学生发现问题、提出问题、分析问题的能力。

振兴小学校长刘海涛对本次金华教研中心各位专家的到校指导表示诚挚地感谢，为学校进一步的发展指明了方向，学校将把此次活动的经验予以推广，切实增加课堂的有效性。

最后，兰溪市教育局教研室主任郭慧作了总结讲话。她表示金华市教研中心团队的到来为兰溪的小学教育传经送宝，作出了很好的指导，希望全市教师掀起一股学习新课标、作业改革的热潮，切实发挥作业的各项作用，通过作业的分析和反馈，更精准地改进课堂教学。

根据“双减”工作有关要求，作业结果应用，形成作业设计与实施的教学闭环是其中非常重要的一环。本次调研活动，为全市作业改革提供了宝贵的经验。让我们以作业改革为支点，让作业改革撬动我们的教与学。希望老师们能以此次活动为指引，用心实践，潜心教研，静心思考，为进一步深化、抓实作业改革贡献力量。