一、确保一个前提——党建引领下的教师队伍建设

学校牢牢把握新时代教师队伍建设要求，坚持把加强党建引领摆在教师队伍建设突出位置，努力造就一支政治素质过硬、教育情怀深厚、业务水平精湛、师德形象良好的新时代教师队伍。

首先是把好意识形态关。加强教职工政治理论学习，持续推进学习教育常态化，开好民主生活会和组织生活会，定期开展读书活动，建立常态化学习机制。把党建工作融入教师队伍建设，继续做好党员先锋岗、星级党员争创活动，引导广大党员教师在教育教学管理中把党员身份亮出来、先进标尺立起来、先锋形象树起来。

其次是把好师德师风关。在教育新形势下，加强师德师风建设，每位老师建立《兰溪市中小学师德档案》，签订《兰溪市中小学教师师德承诺书》，全面推进优秀班主任团队建设，持续开展最美教师评选推介，选树一批师德典型。全面贯彻省教育厅、市教育局师德师风建设的各项规定。加大对教师有偿补课、体罚等行为的监督和查处力度，落实师德考核负面清单，严格执行师德师风“一票否决”制。我们要从一些不起眼的小事抓起，从小事上求实，从而养成良好的师德师风。天下大事必作于细，细节决定成败。只有思想作风转变与提升，才能确保责任层层落实，办事效率、攻坚克难能力大幅提升。

再次提升校本研修质量。教育科研是教师成长、学校发展的重要途径。深化校本研训，促进教师的专业化发展。以青蓝结对、红梅书院、“走出去”、“请进来”等多种方式为途径，努力提高教师的整体水平和能力；以课堂教学为抓手，教师制定专业成长计划（服务型、学习型、合作型、研究型和创新型）。教研组整合教师计划，提出针对性较强的校本教研计划，并坚决落实到位；继续开展教师读书分享活动，积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合。开展优秀案例评选和优质课展示活动，努力提高校本教研水平。

二、突出一个重点——推动“高质量”育人

我们以“为每一个生命美好生长负责”为核心理念，以“为学生的终身发展负责”为办学宗旨，以“让学生全面而个性的发展”为培养目标，以“五育融合、五项管理、五星服务”为办学策略，努力推动高质量育人。

“五育融合、五项管理”，要求学校转变观念，把只重视孩子的学习转变到重视孩子的全面发展上来，关心孩子的身心健康，为孩子的健康成长创造一个良好的氛围。学校要以“德、智、体、美、劳”为抓手，以“五项管理”的落实作为契机，狠抓课堂教学质量，提升单位时间内的学习效率，努力实现轻负担、高质量。这对老师的教学工作提出了更高的要求，学校要在这方面做好相应的工作；建立符合办学理念的多元的评价标准。引导社会重视孩子的全面发展、健康成长。

“双减”工作是“高质量”育人中的重要一环，坚持应教尽教，着力提高教学质量、作业管理水平和课后服务水平，让学生学习更好的回归校园，在校内“吃饱”“吃好”，减少参加校外培训需求。双减”工作的总体目标是使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生的学习更好回归校园。所以双减工作对于老师来说不是减法而是加法，我们要强化责任意识，严禁给家长布置作业和严禁家长检查、批改作业，使用好校本化作业，减少学生作业总量，特别要防止学生书面作业总量过多的问题；提高作业的质量，杜绝重复性作业、惩罚性作业、无效作业和机械作业。要发挥社会各方面资源力量为学生的全面发展提供校外活动场所和资源，学校和社会团体利用各种资源向家长宣传科学的教育理念和方法，形成家校合力共同促进学生的健康成长。

三、传承红梅文化——凸显实中育人特色

红梅是实中的建校地，也是实中人的出发地，更是责任精神发源地和培育地，集中体现责任与担当的红梅精神理应成为实中人的精神高地。

除课堂教学外，我校一直坚持活动育人，我们以活动传承红梅文化推动“高质量”育人。本年度学校继承红梅文化，开展系列活动：

“校长有约”系列活动：我们通过“校长有约”活动打造学生满意食堂，把好食品安全关；通过活动鼓励同学们参与学校建设，培养责任担当；通过活动落实家长陪餐制，帮助校长与家长了解班级情况，及时掌握学生心理状态。通过活动开展班级会议，加强班级老师与老师之间、老师与学生之间的配合。在六年的“校长有约”活动中，我们不断传承创新。

“实验红”责任心志愿者系列活动：以“三爱三立”为活动主题，以社区综合服务为载体，以组建责任心志愿者为形式，积极开展研究性学习活动，弘扬“文明、友爱、互助、奉献”的志愿者精神。

“国旗下微课程”系列活动：在原有基础上升级，明确主题，形式多样，坚持从学生自身出发、从教育规律出发、从时代需求出发三原则，让每一位同学都能表现自我，教育他人。

“红梅书院”系列活动：学校把年轻教师聚集起来，发挥年轻人的创新激情、敢于挑战自我、敢于突破常规的精神，通过讲座、展示、分享等活动。促进年轻教师全面成长。

红梅体育节、红梅艺术节、红梅研学等活动的正常开展，丰富校园生活、传承校园文化、推动活动育人，拓展学生视野。体育节倡导全民运动，推动阳光体育。研学让同学们亲近感受大自然、参观家乡风景名胜，从而拓宽视野、增长见识，激发热爱家乡的情感。艺术节给学生展示自己的舞台，实现学生全面个性的发展。

“校园演说家”演讲比赛系列活动：中学阶段是人生重要的节点,每一位初中学生都应树立正确的目标，演讲比赛更好地落实“三爱三立”思政教育,更好地引导学生适应初中生活、充实度过青春岁月。

四、落实常规工作——保障育人质量全面提升

校园安全工作，安全工作是重中之重，又是挂在口上、看在眼里、记在心头的常规工作，我们以“金华市校园安全标准化排查清单（100条）”为载体，健全组织机构、制定规章制度、广泛宣传教育、确保落实到位。学校多方面、多层次、多形式落实校园安全。学校与全体教职员工逐层签订安全责任书；校园校舍安全定期排查；特别加强防溺水教育、防诈骗教育、校园防欺凌教育、交通安全教育、用电安全、消防、食品安全教育等等。依托“心海扬帆”系列活动，沟通心灵，加强心理健康教育。加强食堂膳食安全管理、饮用水安全管理等等。

班主任队伍建设工作，在学校教育中，班主任起着至关重要的作用。完成对学生政治思想教育任务，维护日常的教学及生活秩序，促进良好学风、班风和校风的形成，都是班主任工作重要性的体现。学校以文明班级评比为尺度结合校本研修，促进班主任的工作，明确班级发展目标、指导班主任全面成长。

集体备课、推门听课工作，集体备课既是教学工作的一个起点，又是教学反思总结的一个集合点。既是教师交流教育教学的一个平台，又是教师思维碰撞的一个舞台。集体备课结合团队力量，共同分担教学工作，是学校教学质量提升的重要环节。推门听课工作，本年度校级领导将继续带头落实推门听课制度，做到节节有记录，节节有反馈，促进教师教学水平的提高。

校长联系班级、教师联系学生工作。通过定期交流学生的学习进展、行为表现等，校长与教师可以共同探讨有效的教学方法和策略，及时解决各种问题，掌握学生心理变化，进而提高教学质量，促进学生全面发展。

最美办公室和美丽班级评比工作，教师办公室是展示教师风采的重要窗口，为了加强学校文化建设和师德师风建设，丰富办公室文化内涵，创建温馨、和谐的办公室，提升办公室品味，举办最美办公室评比。为促进班级文化建设，形成良好的班风，体现班级特色和学生动手能力，举办“美丽班级”评选活动。

后勤保障工作，根据教育教学需求做好各个方面的服务工作。食堂方面，我们继续采取服务外包的形式，组织各家公司通过政务网平台上的竞争性磋商决定服务外包公司。食堂服务确保做到卫生、努力做到美味，尽可能让绝大多数师生满意。其他方面，我们将提升服务意识，提高服务质量，为学校各项活动的正常开展做好后备保障。

本年度我校将努力前行。我们有信心，懂团结，能拼搏，会奉献。我们相信，依靠我们全体教职员工的智慧和力量，一定能够克服各种困难，在新的教育环境下，使学校的整体办学水平迈上新的台阶，真正实现高质量育人。