竹色溪下绿，荷花镜里香。8月10日至19日，兰溪市教师进修学校又迎来了每年一次的新教师岗前培训，一百四十二位新人徜徉其间，真可谓“笑入荷花去，佯羞不出来…”

兰溪市教育局党委书记、局长李益民期望新教师们讲格局，健全完美人格；重学习，尽早转变角色；重实践，掌握教学技能；重情怀，追求教育理想；重平衡，处理各种关系。鼓励新教师们不仅要成为“明师”，更要成就“名师”，为打造“学在兰溪”教育金名片贡献青春力量。局长的谆谆教诲为新教师播撒了逐梦兰溪教育蓝色天空的种子，吹响了打造“梦工场”的冲锋号。

兰溪市教育局党委委员、副局长叶小平明确导师指导的9项工作要求、6项具体任务，希望新教师们主动向导师学习，实现双向奔赴的美好愿景，在教学相长理念指引下，成长得更快、更好。

兰溪市教师进修学校校长方晓军强调岗前培训是职业生涯开始的地方，是新教师走上岗位不可或缺的一步，希望新教师们珍惜机会，严明纪律，认真学习，既来之，则安之，以良好的精神状态投入到全新的学习中，满载而归。

兰溪市教师进修学校副校长、项目负责人施惠芳解读课程安排、学习要求，给新教师提出“四有”——有情怀、有品格、有才学、有方法，做到“四态”－－进入角色，保持空杯心态;专注投入，保持思考状态;互动，分享，保持合作姿态;严守纪律，保持规则常态。

浙江省正高级教师、杭州天杭教育集团总校长邱曙光就教师幸福成长的道与术提出独有“三心·四理·五力”观，即胸怀爱人、助人、容人之“三心”，做到有情;明白氛围、同心、争先、养成之“四理”，做到有理;拥有担当、执行、感召、故事、创新之“五力”，做到有力。有情、有理、有力，足见教育的智慧，让教师体验成长的幸福。

浙江省特级教师、兰溪市教育局教研室主任郭慧独辟蹊径设置“教育的爱与怕”主题，抛出“我们自己内心是否真正热爱教育?我们是否有坚持不懈地学习的勇气?我们努力的方向在哪里?”等话题，以现场互动的方式，分享真实案例，探讨方法与技巧，引发强烈共鸣，水到渠成引出唯有热爱，才可坚持的道理。

浙江省特级教师、兰溪市教育局党委委员、副局长叶小平以“教育是一场自我修行”为题借佛喻理，从普通父母与智慧父母的不同做法及普通教师与智慧教师的不同做法比较中，引发对教师成长规律深入思考。结合自身的丰富阅历，针对提高内驱力、学习力、行动力和反思力，提出真知灼见。“眼中有生，纯粹地向上生长”成为每位新教师人生追寻。

养成教育是现当代中国教育关注焦点。浙江省特级教师、正高级教师曾蓉蓉为此潜心研究，提出“五要素”说。分别是“认识要到位”、“常规要细化”、“训练要及时”、“强化要评价”、“巩固要跟进”，做到及时修补破窗、细化标准、训练及时、合理评价、温故知新。抓住关键要素，拓展“认”宽度、“知”深度。

浙江省首届十佳智慧班主任胡亚珍站在新时代高度为班主任建设提出五点建议：做一次有准备的迎接、写一封有人情味的信、组建一个线上班级群、召开一次有效度的家长会、培养一批尽责的班干部。此做法针对性明、操作性强、指导到位有力。

温州大学教授朱浩亮作了“新形势下，新教师的角色期待”报告，立足课堂实际，关注社会焦点，回答深入浅出。一场令人深思报告让新教师们有效地掌握了微笑、汉堡包、复述、积极关注等心理技术，走出初为人师的困惑，迈好职业生涯第一步。

兰溪市心理健康工作室成员邱娟老师，分享“教师沟通的心理学艺术”，从人际沟通的三维度出发，讲授沟通重要性，智慧沟通情景教学新论。在互动、分享、体验中学习一致沟通的有效技术，让沟通的艺术在新教师的“梦工场”里盛开智慧的花朵。

兰溪书法名师章天健老师，讲授自创金线格练字法，从练字的要义出发，重在基本原则的传授，现场示范，从笔画到具体汉字结构，手把手地教授，一笔一画，彰显书法功底，老师们一点点模仿，明确了今后书法训练的方向。

书法学科导师杨赛芳，布置第一阶段练字作业要求，展示历年优秀作业，分享书法对个人成长的作用，指出“练字是天天的事，成长是渐渐的事，优秀是坚持的事”，期待一年后新教师们在书法练习中遇见更好的自己。

兰溪市信息技术名师徐晓刚从基础培训（页面排版、文字提炼、图片美化、配色方案、动画创意）和技巧培训两方面展开授课，解决了新教师们教学中出现的一些基本操作，实用、有趣的PPT制作技巧为今后教学提供了帮助，新教师们收获满满。

理论学习目的在于实战。学科导师根据各自学科的特点，在教材解读、备课和模拟上课环节对新教师进行指导；新教师们虚心学习，不断反思，下足绣花之功，力求打通技能堵点，扫除认识盲区死角，向难点宣战，补足自身短板，努力实现问题“清零”，新教师们历经“磨难”，终修“正果”，突显“发展之变”。

汇报课分四大组开展，各学科导师现场点评，既肯定优点，又提出中肯的建议；新教师们取人之长、补己之短，相互借鉴，共同提高。

十天高质量的培训在和着蝉鸣蛙声的稻花香里徐徐落下帷幕，酣畅淋漓的一场场讲座如黄钟大吕发人深省。十天里，新教师们青涩而来，风华而归；高歌而来，兴致而回；期许而来，满载而去。新教师们纷纷表示：学成后将以更饱满的热情，刻苦钻研，潜心教学，锻造“金刚钻”，磨砺“杀手锏”，涵养“硬功夫”，冲上“主战场”，为谱写中国式现代化兰溪篇章贡献教育人的磅礴力量！