（总工会问答）

问：兰溪拥有产业工人10万余人，是“扩中提低”促共富的重要队伍。请问市总工会在推进产业工人队伍建设改革进程中，在提升职工技能、待遇等方面进行了哪些探索，取得了哪些成效？

答：兰溪市总工会充分发挥职能作用，在助力“扩中提低”收入分配改革中积极作为，根据上级文件精神和我市打造“新时代典型工业城市”目标要求，一是在技能提升上有所作为，促进“以技提薪”。二是在能级工资集体协商上发力，落实“技高者多得”。三是多措并举健全困难职工帮扶救助体系，提高困难职工劳动技能、生活水平。具体举措主要是：

一是成立兰溪工匠学院。今年6月成立了兰溪工匠学院，构建“1+2+X”工匠学院运行模式，在中德职教、江南职校建立分院，首批认定20家教学实践基地，聘请20名劳模工匠为讲师，组建优秀师资队伍，打造技能人才培育平台，实现教育链和产业链的有效衔接，推动工人由“工”变“匠”。

二是举办首届兰溪工匠节。隆重举办劳模工匠表彰大会，推出工匠学院挂牌、“劳模工匠进校园·点亮匠心梦”“匠心说”等活动，搭建“工匠杯”技能竞赛平台，开展消防、护理、中医药适宜技术等市级技能竞赛8场，着力营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围。

三是深入实施“青蓝计划”。广泛开展名师带徒行动，促成108对师徒结对，鼓励劳模、工匠、高技能人才结合自身业务特长，在本企业、本行业多带徒、出高徒，不断扩大“传、帮、带”效应。

四是扩面开展能级工资集体协商。今年以来，在全市范围内开展2023年工资集体协商要约行动，组织了3批次企业工会主席工资集体协商专题培训，在灵洞乡开展全域试点，各乡镇（街道）培育示范企业2—5家，开发区培育示范企业10家。到目前为止，能级工资集体协商在产改试点企业实现全覆盖，已建会规上企业覆盖率80%以上，建会企业覆盖率达40%；新就业形态领域开展工资集体协商，已建会企业达到80%，能级比例达到40%；在其它企业和行业，建会企业工资专项集体合同覆盖率90%以上。通过推行“能级工资”，不断健全职工薪酬激励机制。如对技术岗位类人员薪酬标准定岗定级；对技术创新成果、先进操作法予以奖励；对高技能人才和特殊技能人才实行年薪制、协议薪酬制及股权激励；按照学历、职称、技能认证对职工发放津贴等等，推动产业工人收入稳步增长，初步形成了“技高者多得”的导向。

五是加大困难职工的帮扶力度。今年，我们在继续做好冬送温暖、金秋助学、培训帮扶等传统帮扶方式的基础上，健全了“1+1对1”专员帮扶机制，由 1名工会干部、1名劳模联系帮扶1名困难职工，责任落实更到位，帮扶更精准、及时、有力；新建了困难职工帮扶救助专项基金，着重在就业、就学、就医、住房等方面加大帮扶力度，实现“提低”更有力；构建“精准识别、分级建档、梯队帮扶、结对帮扶、就业帮扶、联动关爱、脱困退出、绩效评价”全周期帮扶工作闭环，实现帮扶工作的常态化、规范化、精准化。

（人社局问答）

问：兰溪如何通过提高职业技能来提高劳动者收入？在就业培训和薪酬制度改革方面有哪些政策措施？

答：1、加强职业技能培训体系建设，扩大职业培训覆盖面，提高培训质量。今年以来，我们组织了劳动关系协调员、营销员、中式烹调师、短视频制作等14个工种的职业技能培训，以提升劳动者的技能水平；建立职业技能等级认定和评价体系，通过社评组织、企业对劳动者的职业技能水平进行评价，为劳动者提供技能水平证明。

2、加强产教融合，推动高级技工学校专业设置与产业发展对接，培养适应市场需求的技能特别是高技能人才，提高劳动者的就业竞争力。

3、推动企业建立技能人才评价制度，将技能水平作为薪酬评定的重要依据，激励劳动者提升技能。目前，全市共有34家企业通过技能等级认定备案，面向企业员工开展自主认定。支持企业建立健全员工培训制度，提供多样化的培训课程，帮助员工提升职业技能。

4、加大对职业技能培训的支持力度，降低劳动者参加技能培训的经济负担。我们对具有本市户籍，本市常住并办有居住证，在本市就业创业（取得证书时参加社会保险并缴费六个月以上）或在本市办理失业登记的城乡劳动者；参加我市企业职工社会保险且申领补贴时仍参保交费的外地劳动者；确有就业能力和培训需求，未按月领取城镇职工养老金的本市户籍人员，按照高级技师3000元，技师2500元，高级工2000元，中级工900元，初级工800元。专项能力证书600元的标准给予培训补贴。

5、推动薪酬制度改革，鼓励企业建立灵活多样的薪酬制度，根据劳动者的技能水平和绩效贡献进行差异化薪酬分配，激发劳动者的积极性和创造力。倡导评优评先、职务晋级与技能相挂钩，在全社会面营造出“创业绩、强技能、促发展”的良好氛围，不断增强企业员工的归属感和幸福感，进一步提升向心力和凝聚力，实现共同富裕总目标。

（中德职业问答）

问：近几年我市职业教育在技能人才、产教融合方面取得了一定成绩，同时提升的空间也很多。请问我市的职业学校在技能人才、产教融合方面有什么具体规划和举措？

答：我们学校是兰溪市唯一的一所公办的全日制职业学校，学校以职技教育为主体，集社会培训与成人继续教育于一体。学校占地面积14.7万平方米，现有全日制学生4361人。学校坚持“精工铸匠、建业兴邦”的办学理念，以争创兰溪技师学院，打造浙江中西部一流的现代化职业名校为办学目标。提升高技能人才的数量和质量，为企业提供更多更好的产业功能，为社会培养高技能人才是我们职业学校的责任和义务，同时也是一个长期而复杂的过程。需要从多方面入手，采取一系列措施来推动高技能人才的发展和壮大。

一、技能人才

技能人才的培养是一个重要的任务，为了提高培养质量和适应地方产业的发展需求，学校对于在校学生的培养上采取以下具体措施：

1.调整专业设置：根据当地产业需求和市场就业情况，学校对专业进行调整和优化，并结合专业特色与当地企业、行业协会等进行合作，开展市场调研和需求分析，了解各行各业对技能人才的需求情况。根据调研结果，学校开设智能制造、现代纺织、生物医药、财经商贸、文化旅游五大类20多个专业，确保培养出符合市场需求的技能人才，并开设浙江省单独考试，中高职一体化（学前教育、电子商务、会计、旅游服务与管理等专业）等多种成长通道。

2.课程对接岗位：学校与当地企业、行业协会组织合作，开展课程与岗位的对接。通过了解企业的需求和技能要求，调整课程设置，使学生所学的知识和技能更加符合实际岗位需求，实现与企业的无缝衔接。

3.提升培养层次：学校将在2026年争创兰溪市技师学院，开设技师班，提升学生的培养层次，助力学生成为高水平技术技能的专业人才。

除了对在校学生的培养，学校加大社会培训力度。从培训质量和数量方面着手，组织与本地企业、行业相适应的高技能人才的培训班。目前我校已开设退伍兵士官适应性培训、保育师培训、婚姻家庭咨询师培训、机电类技能竞赛、库区移民培训、安全生产管理员培训、营销师培训等等，很好的为当地经济社会素质提升提供了有力的支撑，为当地社会经济发展、社会共富提供技能人才保障。

二、产教融合

学校对接兰溪相关支柱产业开展校企合作、产教融合，成立订单班，为学生提供了更加贴近企业需求的培训和实践机会，提高了学生的实践能力和就业竞争力，同时也为企业提供了具备实际操作技能的毕业生。

（一）面向现代纺织产业，开设和浙江纺织服装职业技术学院合作的大专班，发挥学校与宁波纺织职业技术学院合作办学优势，提升产教融合深度，依托兰溪作为中国纺织产业基地市领头羊作用，为打造棉纺织产业创新膜务综合体，创建全国纺织智能制造示范市提供入才支撑。

（二）面向光电信息新材料产业，开设本土机电类高级工班5个，本土预备技师班1个，和浙江广厦职业技术大学合作的3+2班，以及2+4 技师班3个。与锂威能源、甬金金属等企业共建专业。

（三）面向医药健康产业，开设药学、护理、学前、烹饪、旅游等专业。有药学、护理类的高考班，有3+2的合作班。与康恩贝、天一堂等企业开设订单班。

（四）面向节能环保和新能源交通装备产业集群，开设电子、新能源汽修、电子商务、财会等专业，与欣旺达、盘毂动力等企业开展深度校企合作。

学校注重产教融合，为学生提供与企业合作的机会，今后将会与更多本地企业建立了紧密的合作关系，强化产教融合的深度与广度，推广“立新”模式，通过企业导师制、实习就业基地等项目，为学生提供实践锻炼和就业机会。邀请企业专家定期来校开展专题讲座和技术交流，使得学生更好地了解行业动态和市场需求。

同时，为加快服务经济社会发展，打造创新高地，学校建立职业培训服务平台，实行培训项目公开竞争机制。我校加强培养培训工作一体化管理，推动学历教育与职业培训相互融合、相互促进。建立绩效激励机制，激发我校开展社会化培训等社会公共服务的积极性，年培训量达到在校生数的1.5倍以上。

技能共富、产教融合需要全社会各个部门一起来参与，我们着力培养本土高素质高技能人才，助力兰溪新型产业转型升级，为兰溪经济社会发展提供强有力的高技能人才支撑，为打造新时代典型工业城市贡献技工力量。