【简讯】在学习实践科学发展观活动中，柏社乡以积极的心态抓学习，结合自身实际，力求创新。以“三个一”举措，促进学习不断深入：一是建立了一间学习实践科学发展观活动图书阅览室；二是举办了一场学习实践科学发展观文艺汇演；三是开展了一次学习实践科学发展观专题辅导会。

梅江镇积极扩大学习实践活动覆盖面

梅江镇抓住党员领导干部这个重点，努力拓宽学习实践活动的覆盖面，积极引导全镇党员干部和广大群众参加到学习实践活动中来。　　

一、覆盖到每位党员。组织各参学单位全体党员干部通过集中学习、辅导学、自学以及远程助教等方式，认真学习党的十七大和十七届三中、四中全会精神，精读《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》中的重点篇目。对文化程度低、年老体弱的党员和流动党员，采取送学、帮学、寄送学习资料和运用QQ群等方式组织学习，让每一名党员不落课、不掉队，确保学习实践活动的覆盖面达到100%。

二、拓展到非党的村主任、村级计生联系员和企业主。在这次学习实践活动中，梅江镇党委将全部非党的村主任、村级计生联系员和企业主列为必学对象。镇党委要求非党的村主任、村级计生联系员和党员一同参加学习、一起查找自身存在问题并予以整改，通过参与活动达到“提升思想、推动工作”的目标。私营企业在梅江经济中占据重要位置，镇党委把广大私营企业主也列为参学对象，通过学习引导每一名企业主不断加大技改投入，切实加快企业自主创新步伐，进一步提高企业的技术含量、规模和竞争力，积极构建和谐劳资关系，保持梅江经济平稳快速增长。　　

三、延伸到普通群众。在农村、社区广泛开展各种形式的科学发展观宣讲活动，组织100余名机关干部、大学生村官深入基层进行“夜访夜谈”，进企入户进行走访调研，给广大群众送政策、送信息、送技术，收集群众意见建议，提高学习实践活动的知晓率，切实给群众带来真正的实惠。  

游埠镇四项措施健全完善 科学发展观学习制度

游埠镇立足工作实际，加强学风建设，进一步健全和完善学习制度，使科学发展观学习活动规范化，制度化，经常化。

一、健全集中学习制度。确立了以镇党委书记为组长的常抓科学发展观学习的领导责任制，明确由组长负责组织审定学习计划，组织集中学习活动。集中学习分为党委理论中心组集中学习、全体党员集中学习和以支部为单位的集中学习三种形式。党委理论中心组规定了集中学习的时间，制定了严格的考勤制度。各支部的集中学习则根据学习计划的规定，统一学时、统一内容、统一要求。

二、完善个人学习制度。要求班子成员和一般干部认真自学，班子成员完成3000字读书笔记和4篇心得体会、1篇调研报告，一般干部完成3000字学习笔记和1篇心得体会。

三、实行学习交流制度。针对学习内容中某些深层次的理论问题，以及一些重要会议、重要讲话，适时组织集中学习交流，进一步加深对实践科学发展观、党的路线方针政策、上级精神的理解，不断巩固学习成果。

四、建立学习档案。通过建立学习档案，把学习计划、考勤登记、学习记录、个人学习心得体会及考核情况等，进行整理归档，统一保存，使理论学习管理规范化。